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Décrochage scolaire: Florent Boudié s’engage sur l’éducation prioritaire

Ecrit par Florent Boudié sur . Publié dans Circonscription

Dès le 17 septembre 2012, Florent Boudié, député de la Gironde, demandait le classement en Réseau de Réussite Scolaire (RRS : anciennes Zones d’Education Prioritaire) des communes de Sainte-Foy-la-Grande, Pineuilh et Port-Sainte-Foy, auprès du directeur académique des services de l’Education nationale (DASEN) ainsi que de Monsieur le Sous-Préfet de l’arrondissement. Le 18 février suivant, il interpellait cette fois-ci directement le Ministre de l’Education nationale, Vincent Peillon, soulignant « la nécessaire évolution du classement des établissements scolaires du secteur en Réseau de Réussite Scolaire, au regard des données socio-économiques actualisées des communes concernées mais aussi, et surtout, de l’évidente mise en cohérence des politiques gouvernementales après le classement  en Zone de Sécurité Prioritaire du territoire. »

Pour le député, en effet, « ce que l’Etat a accepté d’engager à travers la mise en place de la Zone de Sécurité Prioritaire, il doit maintenant le poursuivre en reconnaissant, dans tous les domaines de l’action publique, les difficultés de notre territoire, en particulier le décrochage scolaire qui fait des ravages dans les classes d’âges les plus jeunes. Il faut aux établissements scolaires du Pays Foyen des outils éducatifs supplémentaires pour réussir l’intégration des jeunes. Il y a urgence. »

Dans ce contexte, et à l’invitation du député, le directeur académique des services de l’Education nationale viendra à la rencontre de la communauté éducative du collège Elie Faure de Sainte-Foy-la-Grande, ce vendredi 18 octobre. Pour Florent Boudié, « aujourd’hui, nul ne conteste la nécessité de revoir la carte de l’éducation prioritaire. Certains secteurs géographiques ont vu, ces dernières années, leur situation s’améliorer, tandis que d’autres l’ont vue se dégrader. C’est pourquoi, la venue du directeur académique est indispensable pour que l’Education nationale prenne toute la mesure des difficultés auxquelles les élus et la communauté éducative sont confrontés dans ce secteur géographique. »